■ウズベキスタンの日本語教育
1990年、ウズベキスタンで初めて、タシケント国立大学東洋学部（現タシケント国立東洋学大学）に日本語コースが開設された。
| 学習者数の推移(UJC調査 2007年) |
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2007年の調査では18機関（高等教育機関6、初中等教育機関8、一般教育機関4 (→日本語教育機関一覧）で日本語が教えられている。 講座の形態としては主専攻、選択科目、一般コース、第一外国語、第二外国語、課外授業（クラブ）などがあるが、日本語、日本文学を専門とする学科が存在するのはタシケント東洋学大学のみである。ウズベキスタン全体で学習者数は1689人、教師数は延べ73人（日本語ネイティブ教師16人）である。
地区別機関数ではタシケント11、サマルカンド4、ホンカ1、ブハラ1、リシタン１である。増加し続けていた学習者数は2005年5月のアンディジャン事件でフェルガナから教師が撤退したこともあり、学習者が一時減少した。その後学習者数は増加に転じたが、また減少している。以前活動していたカラカルパク共和国のヌクス、フェルガナの機関は2008年6月現在においても日本語教育は停止した状態のままである。
「のり子学級」はフェルガナ盆地のリシタンに日本人が開いた機関で、日本の支援団体から送られたボランティア講師と現地講師が日本語を教えている。毎年、弁論大会やイベントで活躍している。
日本語を教えている大学では日本の大学との交流協定に基づく活動が行われている。タシケント国立東洋学大学は筑波大学と「日本中央アジア学知的交流会議」「日本語教育セミナー」「教師研修会」などを実施、タシケント国立法科大学は名古屋大学では「日本語教育ワークショップ」が、世界経済外交大学では早稲田大学の学生が訪れロシア語研修などが実施された。（→日本の大学との交流）
| 教師数の推移(UJC調査 2007年) |
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アジアの経済大国として日本のイメージは良く、一般に親日的で日本語学習熱は高い。日本文化に関心を持つ人も多い。
学習動機は、日本に関わる仕事に就きたい、日本に留学したいといったものが多い。残念なことに、こうした日本語学習者がその日本語能力を活かせる場がほとんどないのが現状であるが、唯一、観光ガイドは最近は日本人観光客が増加していることもあって需要がある。JICAも観光の専門家、協力隊員を派遣し、観光開発を支援している。ウズベキスタン日本人材開発センターでは通訳養成コースのひとつとして、2007年に「観光ガイドのための日本語コース」が開始された。
●課題
<教師の不足>
給料の安さから、教師を安定して確保するのは非常に困難である。日本からの派遣は、国際交流基金専門家、JICAシニアボランティアと青年海外協力隊、シルバーボランティアなどがある。現地採用の日本人もいるが、数は減ってきている。教師のための研究環境の整備、教師の質の向上も課題になっている。
<授業の減少>
いくつかの大学では、他の外国語と共に日本語も授業数が減らされている。 コマ数が減ったことから教師の給料も伸びず、副職を探すこともやむを得ない状況のところもある。 これ以上コマが減らないように大学側に向けても、日本語講座の積極的な活動をアピールしているそうであるが、現在のところ状況は改善していない。
<教材不足>
専門研究のための日本語力養成と、そのための教材やコースデザインのノウハウが必要になっている機関がある。
ウズベキスタンでは「ウズベク語化」政策が進んでいることもあり、ウズベク語を使用した日本語の教材が求められている。（ウズベキスタン日本人材開発センターでは『みんなの日本語�桔殘�文法解説 ウズベク語版』を販売している。現在『みんなの日本語�極殘�文法解説』のウズベク語版も作成中である。）
<観光カレッジ>
サマルカンドでは観光カレッジでも日本語が教えられているが、接客サービスに必要な日本語を重点的に教えようとしても、コマ数の減少により難しくなっている。またサマルカンドの観光業自体、日本語学習者の需要がまだ低い状態にある。 <ネットワーク>
当教師会がウズベキスタン全体の日本語教育のネットワークの核となるべきであるが、残念ながらまだまだ期待にこたえられていない。
日本語能力試験は2005年から開始され、受験者数は以下のようになっている。
| 1級 | 2級 | 3級 | 4級 | 計 | |
| 2005年 | 41 | 101 | 122 | 89 | 353 |
| 2006年 | 56 | 99 | 125 | 78 | 358 |
| 2007年 | 57 | 103 | 114 | 48 | 322 |
●教育制度 (4−5−3制)
| 年齢 | |||||
| 28 - 30 | 博士課程以上（3年以上） | ||||
| 25 – 27 | 博士課程（3年以上） | ||||
| 23 – 24 | 専門高等教育 | 修士課程（2年以上） | |||
| 19 – 22 | 一般高等教育（4年以上) | ||||
| 16 – 18 | アカデミックリツェ (3年間） | 職業コレージ（3年間) | |||
| 11 - 15 | 一般中等教育（前期中等教育）（5年間） | ||||
| 7 – 10 | 初等教育（4年間） | ||||
| 2 – 6 | 幼稚園 | ||||
初等教育は4年間（7歳−10歳）、前期中等教育は5年間（11歳−15歳）でシュコーラ（マキタブ）と呼ばれる。後期中等教育は3年間（16歳−18歳)で、アカデミックリツェ（大学進学する者が多い）か職業コレージ（就職する者が多い）である。
義務教育は初等教育と前期中等教育までの9年であったが、最近の改革で後期中等教育までの12年間に変更された。
高等教育機関は大学、専門学校（コレージ）である。
現在も様々な教育改革が行われていて、12年義務教育制への転換のほかに、リツェやコレージを中心とした「人材育成システムの国家プログラム」、国際的標準に合わせた高等教育の再編成などが挙げられる。
●言語事情
公用語はウズベク語であるが、民族間共通語として、ロシア語が使用されていて、ロシア語を母語とする児童のためには、教授言語にロシア語を使用する学校もある。
法律でこのウズベク語とロシア語のほかに、タジク語、カザフ語、キルギス語、トゥルクメン語、カラカルパク語で教育を受ける権利があると規定されている。
●言語教育
1989年にウズベク語が国語となり、1996年には議会にてウズベク語表記を従来のキリル文字表記からラテン文字表記に移行することが決定された。その結果、ウズベク語は必修科目となり、全教科がラテン文字による教育へと移行された。
外国語教育は初等教育2年次より後期中等教育2年次まで：第1外国語（必修）として、英語。ただし、ロシア語学校では、第1外国語（必修）はウズベク語となる。その他の外国語（フランス語、ドイツ語、ハングル、日本語）については、リツェー、音楽専門学校や体育専門学校では選択可能。初中等教育における外国語教育でガイドラインシラバスが存在するのは、英語、フランス語、ドイツ語である。
●各国の文化センター
中国文化センター、韓国文化センター、ブリティッシュカウンシル、フランス文化センター、ゲーテ会館など→タシケントの各文化センター
ウズベキスタン日本人材開発センター
日本語コースマネージャー
山口 明
日本語コースマネージャー
山口 明